深圳思锐家教咨询有限公司
首页 | 联系方式 | 加入收藏 | 设为首页 | 手机站

家教资讯

联系方式

联系人:陈老师
电话:1369194329
邮箱:cnswet@sina.com

当前位置:首页 >> 学习宝典 >> 正文

中学生提高写作能力的技巧:巧用民间熟语

编辑:深圳思锐家教咨询有限公司  时间:2012/03/31  字号:
摘要:中学生提高写作能力的技巧:巧用民间熟语
我在训练学生写作时,鼓励学生大量收集当地的民间熟语,并提倡学生在写作时合理运用。实践证明,合理运用民间熟语能有效提高学生写作言辞能力。
  民间熟语包括俗语、谚语、歇后语、流行语等。俗语是民间口头常用的短小、定型的形容性短语,如“背黑锅”、“二百五”、“半斤八两”等;谚语是民间集体创造,广为口传,言简意赅,如“寒从脚起,病从口入”等;歇后语是喻体、解体连缀而成较为定型的趣味性语句,如“青花红涩柿——中看不中吃”等;流行语指在民间流行的反映社会的时尚性词语(包括网络用语),如“酷”、“土得掉渣儿”、“偷白菜”等。
  从被动完成任务到主动收集,三年下来,每个学生都能收集上千条熟语,分类整理,编辑成册,以门、纲、目分类。
  在收集的过程中,学生必须掌握每条熟语的意思、包含的哲理。每次作文课上,我会挑选两三条给学生讲解。
  个人认为,写作中使用民间熟语必须注意三个结合:
  合语体。即要与文章的表达方式、语气口吻相结合,也就是要分场合。要分清文章某一部分的表达方式是什么。
  合道体。即要与文章中心思想的表达相结合。学生要从表达文章中心思想的角度出发,科学运用。
  合文体。即要与文章体裁相结合,从各种体裁的需要出发,忌滥用。一般来说,熟语的使用频率从应用文到说明文、议论文、记叙文、小说依次递增。
  民间熟语在中学生写作训练中的科学运用有以下三点好处:
  有利于提高学生学习母语,使用母语的兴趣;有利于培养学生正确的人生观、价值观;有利于增强学生的实践能力、开展研究性学习。
  民间熟语具有很强的实践性。它来源于实践,又应用于实践,学生乐意开展研究性学习,参加各种形式的实践性活动。
上一条:尖子生的学习技巧 下一条:暂时没有!